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Desenvolvimento emocional na infância

Desenvolvimento emocional na infância

As emoções nos acompanham no dia a dia, sendo o suporte fundamental de nossos relacionamentos e conhecimento de nós mesmos. Saber como o desenvolvimento emocional é realizado nos primeiros anos de nossa vida é essencial para entender e educar as crianças em seu bem-estar. Vamos conversar sobre isso.

O que é desenvolvimento emocional?

O desenvolvimento emocional é um conceito complexo que envolve um grande número de aspectos, como o surgimento de emoções, sua expressão, consciência e regulação, tanto nos outros como em nós mesmos. Também Esse processo, por sua vez, está ligado ao desenvolvimento cognitivo e social alimentando-se com grande força, juntamente com o desenvolvimento da linguagem.

Se perguntarmos aos pais se seus bebês experimentam emoções, eles certamente nos darão uma resposta afirmativa, não há dúvida. Mas Como o processo de desenvolvimento emocional realmente ocorre nas crianças?

As crianças experimentam sensações ligadas a aspectos elementares e primitivos desde o nascimento. De modo que o mundo do recém-nascido é baseado em parâmetros emocionais muito primários com base em suas necessidades e ações básicas. Somente com o passar do tempo e graças à interação com o meio ambiente podemos moldar a grande gama emocional que todos temos.

Embora ainda não tenha sido estabelecido exatamente quais são os momentos exatos em que diferentes tipos de emoções aparecem, tudo parece indicar que faz 10 meses quando as crianças mostram toda a gama de emoções básicas comumente conhecido: alegria, medo, tristeza, raiva, surpresa e nojo, que se desenvolvem progressivamente de acordo com a maturação cerebral. No entanto, deve-se notar que isso pode variar dependendo da aparência de circunstâncias especiais, de acordo com os pesquisadores.

Além disso, no nível da expressão emocional, embora seja verdade que os bebês mostram diferentes tipos de expressões faciais, como interesse, repulsa ou desconforto, elas não precisam ser apropriadas à situação ou estímulo que as causa. Mas é importante destacar o valor da comunicação que eles implicam, destacando-se como sinais que regulam o comportamento das figuras de apego para atender às necessidades das crianças. Por exemplo, o choro, além de expressar desconforto, atrai os pais para alimentar o bebê, fazer companhia a eles ou tentar eliminar a causa de sua dor.

Não é até 2 meses quando os bebês aprendem a diferenciar expressões emocionais, embora eles não respondam necessariamente ao significado emocional que você é. No entanto, entre o quarto e o sétimo mês, eles já podem associá-lo.

Assim, com o crescimento, as emoções são socializadas, enquanto sua expressão é aprimorada e emoções mais complexas, como orgulho aos 24 meses ou culpa e inveja entre 3 e 4 anos, estão surgindo.

O estágio simbólico do jogo

Um dos eventos mais importantes relacionados ao desenvolvimento emocional é quando As crianças adquirem a capacidade de brincar simbolicamente em torno de 2 anos, pois é quando aprendem a representar seus próprios estados emocionais e os dos outros. Quero dizer o menino Ele já é capaz de entender que o outro é diferente de si mesmo e pode começar a se colocar no lugar dele. sendo o suporte para o desenvolvimento da capacidade de empatia.

O vínculo de apego

As crianças apresentam desde o nascimento a necessidade de serem emocionalmente sustentadas para outros e, como resultado, encontramos sua predisposição inata para a construção do vínculo de anexo. O elo entre o bebê e o cuidador através do qual se sente seguro e protegido quando ocorre de maneira saudável, livre de rejeição e comportamento ambivalente.

Além disso, como afirma López (1997) É o relacionamento de apego que oferece as oportunidades para começar a ter empatia, uma vez que está configurado como o contexto privilegiado em que os bebês podem aprender a expressar, interpretar e compartilhar emoções por meio de diferentes interações com o cuidador principal e que influenciarão o estabelecimento de relacionamentos futuros.

A importância da educação emocional

Mas não é apenas importante saber como é o processo de desenvolvimento emocional, mas também como podemos contribuir para aprimorá-lo para tornar mais fácil para as crianças gerenciarem suas próprias emoções e se tornarem adultos emocionalmente alfabetizados no futuro.

Atualmente, o ressurgimento da pesquisa sobre emoções nos permitiu aprofundar seu desenvolvimento e funcionalidade para oferecem novas perspectivas no campo educacional, sendo uma delas a educação emocional.

Essa nova disciplina revolucionária é definida por Rafael Bisquerra como "um processo educacional, contínuo e permanente, que visa aprimorar o desenvolvimento de competências emocionais como elemento essencial do desenvolvimento humano, a fim de capacitá-lo para a vida e para aumentar o bem-estar pessoal e social".

Sua aplicação é muito variada e se adapta a todas as idades, seguindo uma metodologia prática, por exemplo, através de brincadeiras no caso de crianças e com temas que visam promover habilidades emocionais como inteligência emocional, a identificação e gestão de emoções em si e nos outros, entre outros.

Assim educação emocional emerge como Bisquerra afirma uma educação para a vida com o objetivo de possibilitar maior bem-estar emocional que resulta em maior bem-estar social.

Referências bibliográficas

  • Bisquerra, R. (2000). Educação emocional e bem-estar. Barcelona: Praxis.
  • Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogia das emoções. Madri: Síntese.
  • López, F., Etxebarría, I., Fuentes, M.J., Ortiz, M.J. (Cood.) (1999) Desenvolvimento afetivo e social. Madri: pirâmide.