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Por que adolescência?

Por que adolescência?

Se a juventude é tão bonita, é precisamente porque lhe falta essa experiência. A experiência nada mais é do que o resumo de todas as retificações que o tempo, ao passar, faz do belo conceito que formamos da vida e de nossos companheiros, desde que tomamos posse de nossas próprias faculdades. Álvaro Obregón

Falar sobre adolescência é entrar em um dos períodos de mudanças físicas, psicológicas, sexuais e sociais, que enquadram a vida dos jovens como sujeitos de direitos nos campos socioculturais de uma nação e no mundo. No entanto, a adolescência continua sendo um ciclo de vida em que o adolescente não é reconhecido como é feito com a criança. Veja que ainda se fala em uma população de "Ados ", expressão da mídia que tende a isolar os jovens, colocando-os em uma faixa etária. O que gerou controvérsias entre psicólogos, sociólogos e endocrinologistas-neurologistas, que o limitaram a um período de idades. Quando é apropriado criar acordos que permitam superar esse tipo de inconveniência, a fim de considerar adolescentes de todas as dimensões.

Nessa perspectiva, a adolescência é uma fase de mutação na qual o adolescente passa por uma série de enormes mudanças vitais para se tornar adulto, e enquanto isso acontece, esse adolescente é carregado de angústia ou cheio de indulgência. De modo a fase da adolescência é prolongada de acordo com as projeções que os jovens recebem dos adultos e da sociedade sobre os limites da exploração. Então, os adultos devem estar lá para ajudar os adolescentes a assumir responsabilidades e impedir que se tornem sujeitos que não possuem critérios ao lidar com diferentes questões em um contexto. Da mesma forma, as pessoas secundárias desempenham um papel importante na educação dos jovens durante esse período. Embora não sejam responsáveis ​​por fornecer essa educação, tudo o que fazem pode favorecer a expansão da confiança em seus pontos fortes para superar seus medos ou vice-versa; Estimular o desânimo e a depressão.

Adolescência e vida sexual

Dolto (1990) menciona o imaginário que os adolescentes têm que não assumiram uma vida sexual através da masturbação. Imaginário que eles assumem antes de desconforto com a realidade adulta devido à falta de autoconfiança, onde a masturbação se torna seu incentivo e, ao mesmo tempo, uma armadilha, armadilha, porque elas ficam nervosas e têm maior dificuldade em assumir a realidade e superam as deficiências imaginárias incentivadas por frases inapropriadas. No entanto, como essa satisfação vem da imaginação, falta força para ir em busca da realidade. Nessa medida, os relacionamentos amorosos se tornam espaços onde os jovens podem experimentar todo tipo de sentimentos por uma pessoa que os ajuda a se fazer. Segundo Dolto (1990), o evento transcendental que marca a ruptura com o estado da infância é o possibilidade de dissociar a vida imaginária da realidade; o sonho de relacionamentos reais. O que significa que os adolescentes se tornam figuras que permitem construir projeções sólidas a partir das diferentes áreas que compõem suas vidas. É assim que a família continuará sendo o eixo fundamental na consolidação de sonhos e objetivos sem esquecer que os adolescentes são os que decidem sua caminhada.

O adolescente como transformador

Finalmente, a adolescência se torna o estágio em que os adolescentes precisam esclarecer fenômenos cotidianos que lhes permitam criar projeções futuras. Enquadrado pelo diálogo contínuo com os pais, que deveriam ser emissores de reflexões permanentes em favor da a construção de um jovem capaz de transformar sua realidade e a do ambiente em que vive. Ou seja, a interação com os outros desempenha um papel essencial na consolidação da personalidade do adolescente. Interação que deve ocorrer com base no respeito que permite aceitar gostos e interesses que ajudam a reconhecer características peculiares que os adolescentes têm. Aceitar ferramentas indispensáveis ​​que lhes permitam estruturar suas vidas, assumindo que são cidadãos do mundo que não pertencem apenas a si mesmos, a sua família, a seus amigos etc., porque o que fazem e dizem afetam um coletivo. Nesse sentido a família continuará sendo um ponto de partida na fase da adolescência. Esse ponto de partida deve ser consolidado no diálogo, no respeito e na confiança, levando em consideração que são jovens que estão tendo perspectivas diferentes que lhes permitirão construir a deles. Sem medo de fazer julgamentos por não continuar com as expectativas que os pais tinham sobre eles. Pelo contrário, suas decisões devem ser tomadas como matéria-prima quando se estabelecem como sujeitos de direitos, capazes de expressar pensamentos e sentimentos a seu favor e em sua comunidade. Em outras palavras, reformadores do universo ao qual estão matriculados. A única ferramenta essencial para tornar isso possível é a processo de comunicação caracterizado pela aprendizagem recíproca que testa todos os fatores sociais e culturais dos quais adolescentes e pais são permeados.

Bibliografia

Dolto, F. (1990). A causa dos adolescentes. Barcelona, ​​S. A. Seix Barral.