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Burrhus Frederick Skinner e behaviorismo

Burrhus Frederick Skinner e behaviorismo

A principal diferença entre ratos e pessoas é que os ratos aprendem com a experiência. B. F. Skinner

Conteúdo

  • 1 Antecedentes
  • 2 Suas principais influências
  • 3 A história de Walden Two (Walden Two)
  • 4 Psicologia Operacional de Skinner
  • 5 exemplos de reforço na vida cotidiana

Antecedentes

F. Skinner nasceu na Pensilvânia em 20 de março de 1904. Ele era o mais velho de dois irmãos; seu irmão morreu aos 16 anos. Ele teve uma infância agradável e, quando criança, gostava de ser varejista nas atividades que fazia. Eu tinha propensão a inventar.

Ele descreve esta atividade em sua autobiografia: “Eu estava sempre construindo coisas. Construí patins com motor, carros de controle remoto, trenós e jangadas empurrados por um poste em lagoas rasas. Fiz balanços e escorregadores na rotatória. Eu construí estilingue (primavera no méxico), arcos e flechas, zarabatanas e pistolas de água com bengalas e uma velha panela a vapor, fiz um pequeno canhão com o qual disparava balas de batatas e cenouras contra as casas dos vizinhos ... Trabalhei por muitos anos na concepção de uma máquina de movimento contínuo (nunca funcionou) ”(Schellenberg, 1991, pp., 94-95). A metáfora do ser humano vista como uma máquina que funcionava como uma máquina previsível era provavelmente devido ao tempo gasto criando e inventando suas máquinas e artefatos.

Ele estudou literatura inglesa no Hamilton College de Clinton, Nova York, escreveu alguns assuntos de ficção, mas não teve sucesso na época. E, depois disso, ele decidiu estudar psicologia em Harvad em 1928.

Ele decidiu que, como a literatura havia falhado com ele (mais do que o contrário), ele estudaria o comportamento humano aplicando o método científico, e não o da ficção (Schultz & Schultz, 2010, p., 376).

Suas principais influências

Ele teve a influência de outros pensadores, direta ou indiretamente: Charles Darwin (Teoria da Evolução), Edward Thorndike (Tentativa e erro e a Lei do Efeito), Ivan Petrovich Pávlov (Orientação para a reflexão e Condicionamento Clássico), John B. Watson ( Behaviorismo), que resultou em BF Skinner com sua Lei de Efeito empírica, a Condicionamento clássico e do operador.

É importante notar que cada um de seus antecessores não apenas deu uma abordagem diferente à análise do comportamento, mas cada um deles desenvolveu seus próprios procedimentos de investigação.

Uma das características mais significativas do behaviorismo é aquela que está associada ao estudo objetivo do comportamento. Não há espaço para conceitos mentalistas. Em vez disso, como uma unidade de análise, seria substituída pelo clássico: Resposta de estímulo. Sem escapar ao mesmo tempo da influência da terceira lei de Newton: a todos Acção corresponde a Reacção.

Nas abordagens de Skinner, vários postulados do behaviorismo em geral e aqueles que ele propôs foram sinterizados:

  • Considere o comportamento como um produto de características particulares do comportamento anterior.
  • O objetivo da psicologia era conhecer os dados e leis que, dado o estímulo, a psicologia pode prever a resposta que se seguirá; ou, por outro lado, dada a resposta, ser capaz de especificar a natureza do estímulo efetivo.
  • “Ele não propôs uma teoria da personalidade. Ele não fez referência aos estados internos subjetivos de comportamento. Ele disse que fatores inconscientes, mecanismos de defesa, bem como características e outros aspectos motivacionais não podem ser vistos. O ser humano é um organismo vazio; isto é, por dentro não há nada que explique o comportamento em termos científicos. Ele argumentou que os psicólogos deveriam se limitar a investigar os fatos; isto é, o que eles podem ver, manipular ou medir em laboratório. Do seu ponto de vista, a psicologia é a ciência do comportamento, do que os organismos fazem. Seu estudo do comportamento é a antítese da teoria psicanalítica dos traços, do ciclo da vida, do cognitivo e do humanista. A diferença não se refere apenas ao assunto, mas também à metodologia e objetivos”(Schultz e Schultz, 2010, p., 374).

Seu caráter inquieto, científico e tecnológico, anos depois, o levaria a inventar sua famosa caixa de skinner. Propor seus programas de reforço e um projeto em que ele poderia demonstrar, que os pombos poderiam ser treinados para controlar remotamente um míssil em direção a um alvo específico, como se fosse um piloto humano experiente. Tudo isso mostrou seu interesse em realizar aplicações práticas do conhecimento científico.

O interesse no comportamento animal remonta à sua infância. Ele levou tartarugas, cobras, sapos, lagartos e esquilos de animais de estimação. Ele ficaria fascinado pelos pombos que se apresentavam em uma feira do condado. Eles atravessaram o palco, empurraram um caminhão de bombeiros para um prédio em chamas e apoiaram uma escada contra uma parede (Schultz & Schultz, 2010, p., 375).

Provavelmente, a contribuição mais importante de Skinner foi o conceito chamado "aproximações moldadas ou sucessivas".

O conceito de "moldagem ou aproximações sucessivas" é um método para moldar o comportamento operante, que consiste em reforçar respostas semelhantes ao comportamento desejado. No início, respostas mais ou menos aproximadas ao comportamento desejado são reforçadas. Mais tarde, apenas respostas que se aproximam do comportamento desejado são reforçadas. O processo leva gradualmente ao comportamento desejado (APA, 2010, p., 312).

A história de Walden Two (Walden Two)

Homens constroem sociedade e sociedade constrói homens. B. F. Skinner

Embora os sujeitos do estudo para Skinner inicialmente fossem ratos e pombos, durante as décadas de 40 e 50 foram alterados por seres humanos. Ele usou uma de suas filhas, para quem projetou um berço mecânico, chamado de "berço de ar". O "berço do ar" era uma cabine à prova de som (o isolamento acústico significa isolamento acústico do lado de fora) e com ar condicionado onde o bebê foi colocado. A condição do berço do bebê, que não precisava de manta para ser confortável e controlar a entrada de ar, não permitia a entrada de germes. Para a invenção do referido dispositivo Skinner foi fortemente criticado. No entanto, o motivou a pensar e projetar um ambiente utópico para toda a sociedade, que se refletiu na forma de um romance e foi publicado sob o título: "Walden Two".

Neste romance, um professor chamado Burris visita uma sociedade utópica e cientificamente planejada. A conversa entre Burris e Frazier, este último criador e líder da sociedade planejada, continha os problemas a serem enfrentados na reconstrução científica da sociedade.

Walden Dos é um trabalho controverso. Não é em vão que ele levanta, de maneira minuciosa e sem preconceitos, temas quentes como a crise familiar, o problema da liberdade, a viabilidade da democracia e muitos outros, adotando, na maioria das vezes, posições revolucionárias (Quelibroleo.com , 2019).

Psicologia Operacional de Skinner

As consequências de um ato afetam a probabilidade de sua ocorrência novamente.. B. F. Skinner

Do ponto de vista de Skinner, não havia diferença entre a psicologia social e outros campos da psicologia. Toda psicologia tem a ver com comportamento e todo comportamento é um produto do ambiente em que ocorre. Isso se aplica aos seres animais e, em maior ou menor grau, também aos seres humanos, onde é apresentado o aprendizado social humano. Isso é conhecido sob essa perspectiva como "psicologia operante".

Todo comportamento, na opinião de Skinner, é uma função de eventos de estímulo. Assim o comportamento manifesto dos sujeitos é porque eles respondem a estímulos ambientais. O comportamento é controlado por suas conseqüências, ou seja, pelo que acontece a seguir.

Mas, no início de sua carreira, ele estabeleceu uma distinção entre duas formas de comportamento fundamentalmente diferentes: "respondentes" (mediados pelo sistema nervoso autônomo) e "operantes" (mediados pelo sistema nervoso central).

  • Comportamento de resposta: é uma resposta causada por um estímulo específico. Esse comportamento não é aprendido, mas ocorre automática e involuntariamente. São respostas causadas por certos estímulos ambientais.
  • O comportamento operante: Depende do reforço e está diretamente relacionado a um estímulo físico. Todas as respostas são desencadeadas por um estímulo específico. É o comportamento emitido espontânea ou voluntariamente que atua no meio ambiente para modificá-lo.

Outros conceitos importantes para entender a psicologia comportamental de Skinner

  • Reforço: Ação para fortalecer uma resposta com a introdução de uma recompensa, o que aumenta a probabilidade de que ela seja repetida.
  • Reforço negativo: fortalecendo uma resposta eliminando um estímulo aversivo.
  • Punição: Aplicação de um estímulo aversivo após uma resposta e que visa reduzir a probabilidade de recorrência.
  • Extinção: Processo de eliminação do comportamento por não fornecer reforço.
  • Programas de reforço: Padrões ou taxas com os quais os reforços são fornecidos ou mantidos.
    • Programa de reforço de intervalo fixo: Fornece o reforço após a primeira resposta que ocorre após um intervalo fixo.
    • Programa de Reforço de Taxa Fixa: Os impulsionadores são fornecidos somente depois que a agência emitir um número específico de respostas.
    • Programa de reforço de intervalo variável: O reforço pode ser entregue duas horas após a emissão da primeira resposta, na próxima vez uma hora e meia após a transmissão e a terceira duas horas e 15 minutos depois.
    • Programa de Reforço de Taxa Variável: É baseado em um número médio de respostas entre reforçadores, mas a média pode ser muito variável (Schultz & Schultz, 2010, pp., 377-388).

Exemplos de reforço na vida cotidiana

Reforço contínuo

(Reforço toda vez que a resposta é feita)

  • Coloque dinheiro no parquímetro para evitar uma multa.
  • Coloque moedas em uma máquina de venda automática para obter doces ou refrigerantes.
Programa de Relacionamento Fixo

(Reforço após um número fixo de respostas).

Os trabalhadores recebem peças pagas na indústria de vestuário e podem receber uma taxa por cada 100 costuras costuradas.
Programa de Relacionamento Variável

(Reforço após um número variável de respostas)

Tocando em uma máquina caça-níqueis: a máquina está programada para pagar após um certo número de respostas, mas esse número continua mudando. Esse tipo de calendário cria uma taxa de resposta constante, porque os jogadores sabem o que se jogarem o suficiente, eles vencerão.
Programa de intervalo fixo

(Reforço após um período fixo de tempo)

Você precisa fazer um exame e, com o passar do tempo e ainda não estudou, precisa compensar tudo em um determinado momento, e isso significa ficar saturado.
Programa de intervalo variável (Reforço da primeira resposta após diferentes períodos de tempo)Os questionários de surpresa em um curso causam uma taxa constante de estudo porque você nunca sabe quando eles ocorrerão; portanto, você deve estar preparado o tempo todo (Morris & Maisto, 1999, p., 208).

Reflexão final

Embora o behaviorismo tenha seu auge desde 1920 e por mais 60 anos, ele ainda é aplicado em diferentes áreas da vida: gerenciamento de superstições, autocontrole, publicidade, psicoterapia (terapia de abordagens sucessivas), educação (por exemplo). manter o controle da sala de aula na disciplina e no desempenho escolar) e muito mais.

Vale a pena notar finalmente que hoje o behaviorismo puro foi substituído pela orientação comportamental cognitiva, que considera o organismo como um ser pensante, e não como uma entidade puramente reativa.

Bibliografia

Dicionário Conciso de Psicologia da APA (2010), México, Editorial El Manual Moderno.

Morris Ch. & Maisto A. (1999) Psicologia Uma Introdução, EUA, Prentice Hall.

Quelibroleo.com (2019) WALDEN DOS: Rumo a uma sociedade cientificamente construída, acessada em 9 de setembro de 2019, on-line: //quelibroleo.com/walden-dos-hacia-una-sociedad-cientificamente-construida

Schellenberg J. (1991) Os fundadores da psicologia social, Madri, Editorial Alliance.

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