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Bullying: o papel do espectador no bullying

Bullying: o papel do espectador no bullying

Se saíssemos para perguntar às pessoas sobre os protagonistas de uma situação de bullying, a maioria de nós basicamente falaria sobre duas: a vítima e o agressor. No entanto, do ponto de vista profissional, é cada vez mais claro que nesse fenômeno complexo também há um elemento de especial relevância: o espectador.

Conteúdo

  • 1 A vítima
  • 2 O agressor
  • 3 O visualizador

A vítima

Quando uma criança é vítima de uma situação de assédio moral ou bullying, nem sempre age da mesma maneira. A vítima pode adotar, devido a características de personalidade ou situação, um papel passivo ou ativo.

Vítimas ativas

As vítimas ativas ficam mais nervosas, e essa angústia ou medo geralmente leva a violentamente contra-atacar o agressor. Isso significa que o comportamento violento nem sempre é a origem do bullying; em alguns casos, é a resposta defensiva a uma situação de assédio; portanto, a análise deve ser completa e sem julgamento.

Vítimas passivas

As vítimas passivas têm uma maneira diferente de lidar com a situação. Eles geralmente mostram retirado, internalizar no problema e não se defender. A retirada pode jogar contra você porque, ao se isolar, o resto do grupo pode desviá-lo, desconsiderá-lo e isso fará com que você se sinta mais fraco, inseguro e desamparado.

O agressor

Nem todos os agressores são iguais. Existem aqueles que ousam ou precisam fazê-los ver que têm domínio e assediam abertamente, e há aqueles que jogam a pedra e escondem as mãos, obtendo poder, ficando impunes e deixando que os outros assumam a responsabilidade. Nesse sentido, falaríamos sobre dois tipos de agressão: direta e indireta.

Agressão direta

Esse tipo de agressão é aberto, ativo e Seu objetivo é ao mesmo tempo agressão e o resto vê e aplaude. Note-se que, em muitas ocasiões, os alunos dominantes e agressivos desfrutam de popularidade entre seus colegas de classe, que os admiram e temem ao mesmo tempo. As agressões diretas visam manter essa dinâmica de poder e admiração no grupo.

Agressão indireta

No entanto, as agressões também podem ser indiretas. Eles são baseados em um princípio de controle sobre o grupo: o agressor indireto faz com que sejam outros companheiros que assediam e maltratam, liderados por ele. Dessa maneira, a origem da agressão é mais difícil de detectar.

O espectador

Agora chegamos a um ponto de especial relevância de acordo com os estudos mais recentes: o papel dos observadores. Há quatro maneiras de observar e reagir à agressão de um parceiro para outro, três deles mantêm assédio; Apenas um pode parar. Infelizmente, a maioria dos espectadores não se conecta emocionalmente com a vítima, eles não têm empatia o suficiente com ela. Desumanizá-la, ignorando o que ela sente, é uma maneira de não se responsabilizar pelo assédio que estão testemunhando.

1. O visualizador "amigo"

Os comparsas eles geralmente são amigos do círculo íntimo do agressor. Eles geralmente estão cientes da dinâmica da agressão que está ocorrendo; de fato, eles tendem a se envolver ativamente e ajudar a realizá-lo. Às vezes, eles podem ser "a arma" que um agressor indireto usa para assediar sua vítima.

2. O espectador que reforça

É muito comum que existam estudantes que estão vendo o que acontece diretamente e que, não tendo consciência da seriedade da situação, não só não pare, mas coloque lenha no fogo através de sorrisos, risadas, aplausos do agressor, palmas, gritos ... como se isso fosse algo estranho para eles.

3. O espectador que se torna sueco

Um terceiro grupo de espectadores é aquele que conhece as agressões, ou a presença, mas que não quer intervir por medo de significado e obter a desaprovação do agressor. Para esses espectadores, parece ruim o que está acontecendo, mas eles não fazem nada para evitá-lo e, portanto, também acabam sendo um fator que reforça as agressões.

4. O espectador que ousa defender

Finalmente, há o espectador que é muito claro de que não aceita ou tolera o que está acontecendo e que tomar medidas para defender a vítima, notificando um professor, separando-o fisicamente do agressor, enfrentando-o, etc.

O fenômeno do bullying é um fenômeno complexo que deve ser intervido de uma perspectiva ampla. Você tem que descobrir o que está acontecendo com o agressor, porque tudo tem uma origem, você tem que ajudá-lo a resolver seus problemas e corrigir seus comportamentos. Devemos ajudar a vítima e ensinar maneiras assertivas de se defender. Os observadores devem ser detectados, conscientizados de sua responsabilidade e treinados em mudanças. E, é claro, as escolas devem estar cientes da necessidade de implementar medidas de prevenção, detecção e mediação escolar.


Vídeo: Desvendando o Bullying Escolar - Identificando um espectador (Março 2021).